Cette année, dans un contexte où les averses et tempêtes ont marqué le paysage et rythmé le quotidien des enfants, les éducatrices du préscolaire Al Jisr ont su transformer ces épisodes météorologiques en une source d’émerveillement et d’apprentissage. Plutôt que de laisser la pluie interrompre les activités, elles ont créé des expériences pédagogiques riches, ancrées dans la réalité de ces temps de précipitations.

Chaque averse est devenue une occasion d’éveil : les chants sur la pluie résonnaient dans les salles, les pinceaux ont donné vie à des nuages et des gouttes colorées, et les lectures d’histoires autour du thème de l’eau ont ouvert des fenêtres vers l’imaginaire.

À travers ces activités, les enfants ont non seulement appris de nouveaux mots, mais ont aussi développé leur expression orale, leur créativité et leur capacité à observer le monde qui les entoure.

Ce choix pédagogique a porté ses fruits : même lorsque certains camarades étaient absents, l’intérêt collectif ne s’est pas effrité. Au contraire, la cohésion du groupe s’est renforcée, portée par le plaisir d’apprendre ensemble et de donner du sens à ce qui les touchait chaque jour

En faisant de la pluie un élément central de l’expérience éducative, l’équipe du préscolaire Al Jisr illustre parfaitement l’esprit d’innovation et de créativité qui animent notre approche pédagogique : chaque situation, même imprévue, peut devenir une chance de grandir, de découvrir et d’apprendre.